Movimiento Circular

Simulador de movimiento circular uniforme:

• Simulador 1:MCU
• Simulador 2: Velocidad angular, veocidad tangencial; periodo y frecuencia.

Algo interesante sobre la fuerza centrípeta:

• ¿Sabes por qué la tierra es redonda? 
• Vídeo

El mecanismo de Anticitera y por qué es el objeto más misterioso de la historia de tecnología‏

A reescribir la historia de las computadoras (y de la tecnología)

Sugiero ver el vídeo completo (50min)

VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=0EWiQnmaMEA

ARTÍCULO:
http://www.bbc.com/mundo/noticias-36592050

Simuladores de Física

Applets Java de Física:

• http://www.walter-fendt.de/ph14s/index.html

Animaciones de Física en Flash:

• http://acer.forestales.upm.es/basicas/udfisica/asignaturas/fisica/animaciones.html

Más animaciones:

• http://juliotovar.wix.com/fis-mec#!movimiento-parablico/cfhl

Movimiento Parabólico:

• Mov. Par. en Excel

Probabilibad

Libro:

• Historia de la probabilidad y la estadística

Simulador de lanzamiento de una moneda y dado:

• https://scratch.mit.edu/projects/19159447/

Simulador del juego de la Tinka (y otros similares):

• http://www.cockeyed.com/citizen/poker/lottery_simulator100.php

Teoría del Equilibrio - John Nash:

• https://www.youtube.com/watch?v=IcTHiS7hQnI

El dilema del prisionero (Teoría del equilibrio)

• https://www.youtube.com/watch?v=UI9o7TuIiI0

Enlaces interesantes sobre lotería y probabilidad:

• http://www.estadisticaparatodos.es/taller/loterias/enlaces.html
• Simulador Monty Hall

La física (y matemática) involucrada en la defensa personal

Los videos muestran (se sugiere poner en pausa para visualizarlas) las fórmulas de los principios físicos involucrados en cada movimiento de ataque y/o defensa de los oponentes.

Video 01: 

• http://youtu.be/X-raRY0TmtE

Video 02:

• http://youtu.be/0FDsQ-bfcgc

Cómo prepararse para los exámenes (de cualquier área)

Les facilito el link; espero pongan en práctica las recomendaciones:

• Cómo prepararse para los exámenes

Además:

• Cómo elaborar un cronograma de estudios; noten que no es tan diferente que el propuesto en el post: Optimización del tiempo: Aprovechemos el tiempo al máximo. ¿Cómo puedo organizar mi tiempo en casa? de este mismo blog.
• Las mejores lecturas reflexivas para estudiantes.

CURSO DE GEOMETRÍA BÁSICA y GEOMETRÍA ANALÍTICA EN VIDEOS ... ¡MUY BUENOS!

En el curso de Geometría Básica puedes aprender los fundamentos de esta rama de las matemáticas. Iniciamos con la pregunta ¿qué es la geometría plana? y continuamos con las definiciones de punto, recta, ángulo, plano y congruencia, entre otros elementos geométricos. Puedes repasar o aprender las propiedades de los ángulos, triángulos, polígonos, la circunferencia, así como las aplicaciones de razón y proporcionalidad geométrica. Dale clic al enlace:

• Curso de Geometría Básica.

En el curso de Geometría Analítica aprenderás los fundamentos de esta rama de las matemáticas. Iniciamos con la pregunta ¿qué es la geometría analítica? y continuamos con las definiciones de sistemas coordenados, recta y segmento de recta, distancia entre dos puntos, entre otros elementos geométricos. Estudiaremos qué son los lugares geométricos, la recta, la circunferencia, la traslación y rotación de ejes coordenados y la parábola. El curso se está actualizando con más lecciones donde se incluirá la elipse y la hipérbola, entre otros temas.

• Curso de Geometría Analítica (El Álgebra y la Geometría Básica en el Plano Cartesiano)

¿CÓMO FUNCIONAN LAS COSAS?

Simplemente para satisfacer y promover la curiosidad y el aprendizaje (dale clic:)

• ¿Cómo funcionan algunas cosas?

CONJUNTOS; Intervalos: subconjuntos de números reales

Acá tienes un esquema que condensa el tema de repaso sobre Conjuntos y además: definición, tipos y propiedades de intervalos:

• Conjuntos+Intervalos: Teoría y Propiedades
• Repaso de aplicación de operaciones, tipos y propiedades de conjuntos.

Diagramas de Flujo o Flowcharts como Herramientas Metacognitivas

En el siguiente documento pueden revisar e identificar los símbolos gráficos utilizados para la elaboración de diagramas de flujo, así como el significado de cada uno de ellos y varios ejemplos de cómo se emplean para describir esquemáticamente un proceso. El documento en cuestión, pueden descargarlo desde:

• Flowcharts-Docentes
• Flowcharts-Estudiantes

Además:

•  Estrategia MADFA: El Semáforo de la Metacognición.

• Flowchart que sintetiza el Proceso de Resolución de un Problema sobre Ángulos Verticales (haciendo algunas pequeñas modificaciones, se puede adaptar para la resolución de cualquier tipo de problema)
• Flowchart que sintetiza el Proceso de Resolución de un Problema sobre Ángulos Horizontales
• Flowchart que sintetiza el Proceso de Resolución de un Problema sobre Función Lineal
• Flowchart que sintetiza el Proceso de Resolución de un Problema sobre Función Cuadrática
• Flowchart que sintetiza el proceso de resolución de un problema sobre Función Exponencial: aplicación inductiva de las progresiones geométricas.

Capacidades específicas más empleadas en Matemática.

Te alcanzo una lista de las capacidades más empleadas en el Área de Matemáticas (y otras áreas también); te van a servir para precisar qué capacidades empleaste en cada uno de los procedimientos en la resolución de un problema, recuerda que es obligatorio saber de qué se trata cada una de ellas, además que tienes que anotarlas en el Organizador Gráfico "Cruz Retrospectiva - Prospectiva", al finalizar la resolución de un problema (cuarta fase):

• Capacidades específicas más empleadas en Matemática.
• El Minedu proponía 6: Matematizar, Representar, Comunicar, Elaborar Estrategias, Utilizar Expresiones Simbólicas y Argumentar; sin embargo, actualmente las reagrupa y repropone 4: Matematizar; Comunicar y Representar (usando notación y terminología apropiadas); Elaborar y Usar Estrategias y Procedimientos; Razonar y Argumentar. Ver detalles en el siguiente documento (pp. 60-65): Marco Curricular (Actualización-1, 2014)

METACOGNICIÓN: Estrategia MADFA

Les alcanzo una adaptación de la estrategia señalada; la fuente es: "Evaluación de las Competencias en la Educación Básica" de Tobón (2013):

• Estrategia MADFA: El Semáforo de la Metacognición.

Además (Fuente:"Guía para el desarrollo de los procesos metacognitivos - Ministerio de Educación del Perú, Lima 2006"):

• Cómo aumentar mi energía atencional.
• Ejemplos de algunas actividades metacognitivas que puedes emplear.

COMBINATORIA

Publico lo ofrecido (dale clic):

• Flowchart (diagrama de flujo) de los diversos casos de Combinatoria.

• Tabla para analizar problemas de combinatoria.

Semejanza de Triángulos: Aplicaciones de la Proporcionalidad Geométrica (incluye aplicación de las razones trigonométricas)

Videos explicativos:

• Aplicaciones de la semejanza de triángulos en la vida real:

• ¿Cómo Eratóstenes calculó el perímetro (longitud de circunferencia) máximo de la tierra? [Haz clic en la imagen]

• Uso y construcción de un Clinómetro (instrumento para calcular ángulos verticales e indirectamente sirve para calcular alturas por medio de la semejanza; llamado también Inclinómetro, Sextante y Goniómetro):

• Clinómetro para iPhone, iPod Touch, iPad y Android; te permitirá medir el ángulo desde la vertical de ciertos objetos como  un poste, una base, un pasamanos, etc.  La informacíon en angulos se visualizará a medida que movemos o desplazamos el Smartphone o tablet, es muy sencillo su uso. Dale clic en el enlace para acceder a la descarga: Clinometer

• Aplicaciones de los ángulos verticales en Agrimensura (arte de medir tierras), usando el clinómetro.

• Aplicaciones reales de ángulos horizontales en Agrimensura (empleando el grafómetro, la brújula y el teodolito que son instrumentos para medir ángulos horizontales)

• Más aplicaciones reales de la proporcionalidad geométrica en triángulos (semejanza de triángulos): Teorema de Thales:

 Conocimientos previos necesarios:

• Clasificación de ángulos.
• Ángulos formados por 2 rectas paralelas, cortadas por una recta secante.
• Repaso de ángulos.
• Razones Trigonométricas en el Triángulo Rectángulo y Triángulos Rectángulos Notables.

Síntesis teórica sobre la Proporcionalidad Geométrica y la Semejanza de Triángulos:

• Teoría de Proporcionalidad y Semejanza.

Para ampliar:

• Geometría Recreativa - Perelman [217p]

LA PROPORCIÓN DIVINA, RAZÓN ÁUREA, NÚMERO ÁUREO o NÚMERO DE ORO:
 

PARA SORPRENDERSE MÁS:

Para aquéllas personas que creen que su vida es una desgracia, que creen que no podrán lograr algo ...

Evento del Casting del concurso Factor X, el conmovedor ejemplo de coraje de Emmanuel Kelly:

Una mujer digna de imitar: Adriana Macías ...

Especial: "La vida es bella":

¿Crees que tu vida es dura? ... conoce a Lizzie Velásquez:

COVARIANZA, COEFICIENTE DE CORRELACIÓN "r" DE PEARSON, ANÁLISIS DE REGRESIÓN

Teoría + un ejemplo completamente desarrollado:

• Ejemplo: Correlación y Regresión Lineal. 
• Fórmulas empleadas (puedes usarlas como etiquetas para tus tablas, en Word, Excel o equivalentes): TallerDeMate(FórmulasParaCorrelación-y-Regresión)

 Para ampliar:

• Qué es Correlación, qué es Regresión: Leer HASTA la página 16.
• Más información sobre correlación
• Para conocer un poco más sobre Estadística.

Miniproyectos para aplicar el análisis de Correlación y Regresión Lineal:

• Miniproyectos
• Tablas de datos:  3°A;    3°B;    3°C;    3°D    [En elaboración]

•  Ejemplo de aplicación con EXCEL: Análisis de Covarianza - 3°

 Les alcanzo los resultados del análisis de covarianza respecto de:

• Influencia del consumo del tiempo en Internet y la televisión sobre la capacidad de comprensión de textos.
• Influencia de la capacidad de comprensión de textos sobre la capacidad de resolución de problemas en matemática.
• Influencia de la capacidad de comprensión de textos sobre la capacidad de juicio crítico en el área de Historia.

Acceso: Resultados II periodo.

Criterios para la evaluación de las exposiciones + Normas de Convivencia.

Aquí te alcanzo los criterios con los que vas a ser evaluada en la exposiciones de los temas de "Función Lineal" y "Función Cuadrática"; tómalos en cuenta para prepararte. (Sugiero que practiques tus exposiciones en casa, con alguna compañera o familiar)

• Criterios para evaluar exposiciones.

Además les facilito el documento respectivo a las alumnas que se comprometieron imprimir las normas de convivencia:

• Normas de Convivencia.

Optimización del tiempo: Aprovechemos el tiempo al máximo. ¿Cómo puedo organizar mi tiempo en casa?

Acá te facilito unos instrumentos para que empieces a organizar mejor tu tiempo, te ayudará a analizar cómo usas realmente tu tiempo; recuerda que tú eres una estudiante y la mayor parte del tiempo debes dedicarlo a la mayor de tus responsabilidades: ESTUDIAR, lo cual implica invertir tiempo y esfuerzo en superarte a tí misma, a mejorar como ser humano cada día; espero lo compartas incluso con los miembros de tu familia (padres, hermanos, etc.) si lo utilizan adecuadamente, les resultarán de mucha utilidad.

• Aprendiendo a organizar mi tiempo.

• Para organizar mi tiempo: Construye tu calendario del 2014 (¡desde enero!)
• Nuevo (Marzo 2014): Cómo aumentar mi energia atencional.

Mi Proyecto de Vida. Sesión de Tutoría para reflexionar acerca de las prioridades de tu propia vida para forjar un futuro positivo; esto te ayudará a determinar tus tareas y actividades que irás desarrollando día a día [las que agendarás en los formatos propuestos acerca del manejo del tiempo] Recuerda que: “No hay viento favorable para el que no sabe a donde navega”

IMPORTANTE:

• Lo que necesita saber de la FUERZA DE VOLUNTAD (Folleto elaborado por la Asociación Americana de Psicología: APA)

LA CURVA DEL OLVIDO:

El psicólogo alemán Hermann Ebbinghaus estudió durante 30 años la pérdida de la retentiva en el tiempo, y

determinó que el olvido de una información o un conocimiento ocurre de manera progresiva, como puedes ver en el siguiente gráfico:

Como imagen esquemática, la línea gruesa del gráfico también es conocida como “la curva del olvido”.
Se trata de una idea relacionada con la intensidad del recuerdo, de la memoria, y explica cuánto tiempo puedes conservar un contenido o una información en tu memoria si no la ejercitas suficientemente, repasándola y refrescándola.
En otras palabras, mientras más intensa y significativa sea la experiencia con la que produces un recuerdo, más tiempo podrás mantenerlo en el tiempo.
Observa en “la curva del olvido” que tan rápido puedes olvidar información o conocimientos si no los ejercitas:

• Al día siguiente de una sesión de estudio puedes llegar a olvidar hasta un 50% de la información con la que interactuaste.
• 2 días después, sin haber repasado, lo que recuerdas no llega al 30%.
• Y una semana después tendrás suerte si logras recordar más del 3%.

Es impresionante, ¿verdad?

¿Qué ocurre cuando repasas?

En el siguiente gráfico puedes ver las diferentes inclinaciones que puede tener la curva del olvido, dependiendo de la cantidad de repasos que hagas de lo que estás estudiando y buscando asimilar:

Toma las siguientes referencias como datos aproximados, pero ellos se ajustan a la mayoría de las personas:

• Si haces un Primer Repaso al día siguiente de tu primera sesión de estudio, entonces podrás recuperar hasta 100% de lo que estudiaste.
• Si realizas el Primer Repaso, a los cinco días de la primera sesión de estudio puedes llegar a recordar hasta un 90% de la información.
• Ahora bien, si haces un Segundo Repaso cinco días después del primero, volverás a refrescar la información y podrás recuperar hasta el 100% de los conocimientos que estudiaste una semana antes.
• En el gráfico anterior también puedes ver que antes del Tercer Repaso ya han transcurrido dos semanas. Por lo tanto, si hasta entonces no hiciste ningún repaso tampoco recordarás nada de lo que estudiaste el primer día.
• Sin embargo, si hiciste el Primer Repaso, es posible que a los 15 días recuerdes hasta un 60%, y si repasas unasegunda vez podrás recordar entre un 80 y un 90% de la información inicial.
• Al llegar a la segunda semana, si haces un Tercer Repaso podrás recuperar hasta el 100% de la información que estudiaste el primer día.

¿Ves el beneficio que puedes obtener con hacer sólo tres refrescamientos?

Imagina el inmenso potencial de aprendizaje que puedes desarrollar si cultivas el hábito de repasar.

Cuando leas y estudies, selecciona las ideas más importantes y refréscalas, recuérdalas, dale sentido para
ti con significados específicos relacionados contigo, con tus actividades, con tus intereses, con tu vida.
Cuando repases información, hazlo pensando en las implicaciones que tiene lo que estás revisando, buscando y encontrando diferentes vínculaciones con lo que ya sabes.
No se trata de un repaso mecanizado, para tratar de “grabar” la información de manera forzada, o para sustituir automáticamente tus conocimientos previos. Al repasar, hazlo pensando que tu objetivo es aumentar o reforzar tu comprensión del tema que estudias. 

NOTA:  La información precedente ha sido tomada de: "Aprende con eficacia. Mejora la asimilación y la retención" de Juan Carlos Jiménez. Una edición de Cograf Comunicaciones Caracas, Venezuela - Noviembre 2010. El Libro completo lo puedes revisar en el siguiente link: Aprende con Eficacia.

PARA QUIEN QUIERA APRENDER MÁS:

• Gestión del Tiempo (El Secreto de la -) ¡¡Nuevo!! (Abril 2014)
• Motivación de cara al estudio. 
• Manual del estudiante.